Ano/Série |
Disciplina |
Professor |
Conteúdos Avaliados para o projeto |
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9° Ano A |
ARTE |
Luciane |
Confecção do Mascote para o País |
CIDADANIA E CIVISMO |
Marcia |
Símbolos de cada país
Nossos Símbolos Nacionais |
CIÊNCIAS |
Valdirene |
A origem do DNA da população, genética da população |
EDUCAÇÃO FÍSICA |
Dyenon |
Histórico das Copas |
GEOGRAFIA |
Victória |
Pesquisa sobre os países participantes da Copa do Mundo (história do futebol, cultura, comidas típicas e curiosidades). (24 e 26/10)
Trabalho em equipes.
Feira com exposição dos trabalhos realizados pelos alunos. (24/11/2022 - quinta-feira)
Instrumento avaliativo: participação, apresentação, pontualidade na entrega dos trabalhos (trabalho escrito e montagem da feira).
Desenvolvimento de atividade através da Metodologia Ativa de Sala de Aula Invertida. |
HISTÓRIA |
Reinaldo |
Avaliação das apresentações |
INGLÊS |
Nancy |
Linguas faladas no País e apresentar videos com a música ou conversão |
MATEMÁTICA |
Angélica |
Avaliação das apresentações |
PORTUGUÊS |
Luciléia |
Avaliação dos textos |
|
9° Ano B |
ARTE |
Luciane |
Confecção do Mascote para o País |
CIDADANIA E CIVISMO |
Marcia |
Símbolos de cada país
Nossos Símbolos Nacionais |
CIÊNCIAS |
Valdirene |
A origem do DNA da população, genética da população |
EDUCAÇÃO FÍSICA |
Dyenon |
Histórico das Copas |
GEOGRAFIA |
Victória |
Pesquisa sobre os países participantes da Copa do Mundo (história do futebol, cultura, comidas típicas e curiosidades). (24 e 26/10)
Trabalho em equipes.
Feira com exposição dos trabalhos realizados pelos alunos. (24/11/2022 - quinta-feira)
Instrumento avaliativo: participação, apresentação, pontualidade na entrega dos trabalhos (trabalho escrito e montagem da feira).
Desenvolvimento de atividade através da Metodologia Ativa de Sala de Aula Invertida. |
HISTÓRIA |
Reinaldo |
Avaliação das apresentações |
INGLÊS |
Nancy |
Linguas faladas no País e apresentar videos com a música ou conversão |
MATEMÁTICA |
Angélica |
Avaliação das apresentações |
PORTUGUÊS |
Luciléia |
Avaliação dos textos |
|
1° Ano A |
ARTE |
Luciane |
Confecção do Mascote para o País |
BIOLOGIA |
Fabiana |
Avaliação das apresentações |
CIDADANIA E CIVISMO |
Marcia |
Símbolos de cada país
Nossos Símbolos Nacionais |
EDUCAÇÃO FINANCEIRA |
Mariana |
Econômia do País |
EDUCAÇÃO FÍSICA |
Cristiane |
Histórico das Copas, cada grupo ficará responsável por uma ano especifico da Copa |
FILOSOFIA |
Pedro |
Filosofos do País |
FÍSICA |
Douglas |
Inventores do País: Físicos ou Cientistas |
GEOGRAFIA |
Victória |
Pesquisa sobre os países participantes da Copa do Mundo (história do futebol, cultura, comidas típicas e curiosidades). (24 e 26/10)
Trabalho em equipes.
Feira com exposição dos trabalhos realizados pelos alunos. (24/11/2022 - quinta-feira)
Instrumento avaliativo: participação, apresentação, pontualidade na entrega dos trabalhos (trabalho escrito e montagem da feira).
Desenvolvimento de atividade através da Metodologia Ativa de Sala de Aula Invertida. |
HISTÓRIA |
Vaudirene |
História do País e quando foi fundado |
INGLÊS |
Nancy |
Linguas faladas no País e apresentar videos com a música ou conversão |
MATEMÁTICA |
Mariana |
Confecção da Bandeira na proporções correta |
PENSAMENTO COMPUTACIONAL |
Mariana |
Criação da Página de Internet |
PROJETO DE VIDA |
Marcia |
Avaliação as participações dos alunos no projeto (trabalho colaborativo e cooperativo). |
PORTUGUÊS |
Luciléia |
Avaliação dos textos |
QUÍMICA |
Thiago |
Avaliação das apresentações |
|
1° Ano B |
ARTE |
Luciane |
Confecção do Mascote para o País |
BIOLOGIA |
Valdirene |
A origem do DNA da população, genética da população |
CIDADANIA E CIVISMO |
Marcia |
Símbolos de cada país
Nossos Símbolos Nacionais |
EDUCAÇÃO FINANCEIRA |
Mariana |
Econômia do País |
EDUCAÇÃO FÍSICA |
Cristiane |
Histórico das Copas, cada grupo ficará responsável por uma ano especifico da Copa |
FILOSOFIA |
Pedro |
Filosofos do País |
FÍSICA |
Douglas |
Inventores do País: Físicos ou Cientistas |
GEOGRAFIA |
Victória |
Pesquisa sobre os países participantes da Copa do Mundo (história do futebol, cultura, comidas típicas e curiosidades). (24 e 26/10)
Trabalho em equipes.
Feira com exposição dos trabalhos realizados pelos alunos. (24/11/2022 - quinta-feira)
Instrumento avaliativo: participação, apresentação, pontualidade na entrega dos trabalhos (trabalho escrito e montagem da feira).
Desenvolvimento de atividade através da Metodologia Ativa de Sala de Aula Invertida. |
HISTÓRIA |
Vaudirene |
História do País e quando foi fundado |
INGLÊS |
Nancy |
Linguas faladas no País e apresentar videos com a música ou conversão |
MATEMÁTICA |
Mariana |
Confecção da Bandeira na proporções correta |
PENSAMENTO COMPUTACIONAL |
Mariana |
Criação da Página de Internet |
PROJETO DE VIDA |
Marcia |
<Avaliação as participações dos alunos no projeto (trabalho colaborativo e cooperativo). |
PORTUGUÊS |
Luciléia |
Avaliação dos textos |
QUÍMICA |
Thiago |
Avaliação das apresentações |
|
2° Ano A |
ARTE |
Luciane |
Confecção do Mascote para o País |
BIOLOGIA |
Valdirene |
A origem do DNA da população, genética da população |
CIDADANIA E CIVISMO |
Marcia |
Símbolos de cada país
Nossos Símbolos Nacionais |
EDUCAÇÃO FINANCEIRA |
Luciana |
Pesquisar: A inflação do país e comparar com a do Brasil; Variação da Inflação em 50 anos; O Produto Interno Bruto (PIB) comparar com Brasil;
Sobre a Economia: É desenvolvida? Em que se baseia a agricultura?
Converter: A moeda do país em reais; Valor do salário mínimo na moeda local em reais. |
EDUCAÇÃO FÍSICA |
Cristiane |
Histórico das Copas, cada grupo ficará responsável por uma ano especifico da Copa |
FILOSOFIA |
Marcia |
Discriminação racial abordando a etica e a moral. |
FÍSICA |
Jecika |
Trabalho Teórico sobre os Físicos dos Países |
GEOGRAFIA |
Victória |
Pesquisa sobre os países participantes da Copa do Mundo (história do futebol, cultura, comidas típicas e curiosidades). (24 e 26/10)
Trabalho em equipes.
Feira com exposição dos trabalhos realizados pelos alunos. (24/11/2022 - quinta-feira)
Instrumento avaliativo: participação, apresentação, pontualidade na entrega dos trabalhos (trabalho escrito e montagem da feira).
Desenvolvimento de atividade através da Metodologia Ativa de Sala de Aula Invertida. |
HISTÓRIA |
Vaudirene |
História do País e quando foi fundado |
INGLÊS |
Nancy |
Linguas faladas no País e apresentar videos com a música ou conversão |
MATEMÁTICA |
Luciana |
Pesquisar sobre: Área territorial, População Atual e Densidade Demográfica
Apresentar graficamente: Crescimento populacional entre 1960 aos dias atuais; População masculina e feminina em percentual. |
PORTUGUÊS |
Nilcéia |
Desenho e imagens sobre o Troféu |
QUÍMICA |
Thiago |
Avaliação das apresentações |
SOCIOLOGIA |
Tiago |
Avaliação das apresentações |
|
2° Ano B |
ARTE |
Luciane |
Confecção do Mascote para o País |
BIOLOGIA |
Valdirene |
A origem do DNA da população, genética da população |
CIDADANIA E CIVISMO |
Marcia |
Símbolos de cada país
Nossos Símbolos Nacionais |
EDUCAÇÃO FINANCEIRA |
Luciana |
Pesquisar: A inflação do país e comparar com a do Brasil; Variação da Inflação em 50 anos; O Produto Interno Bruto (PIB) comparar com Brasil;
Sobre a Economia: É desenvolvida? Em que se baseia a agricultura?
Converter: A moeda do país em reais; Valor do salário mínimo na moeda local em reais. |
EDUCAÇÃO FÍSICA |
Cristiane |
Histórico das Copas, cada grupo ficará responsável por uma ano especifico da Copa |
FILOSOFIA |
Marcia |
Discriminação racial abordando a etica e a moral. |
FÍSICA |
Jecika |
Trabalho Teórico sobre os Físicos dos Países |
GEOGRAFIA |
Victória |
Pesquisa sobre os países participantes da Copa do Mundo (história do futebol, cultura, comidas típicas e curiosidades). (24 e 26/10)
Trabalho em equipes.
Feira com exposição dos trabalhos realizados pelos alunos. (24/11/2022 - quinta-feira)
Instrumento avaliativo: participação, apresentação, pontualidade na entrega dos trabalhos (trabalho escrito e montagem da feira).
Desenvolvimento de atividade através da Metodologia Ativa de Sala de Aula Invertida. |
HISTÓRIA |
Vaudirene |
História do País e quando foi fundado |
INGLÊS |
Nancy |
Linguas faladas no País e apresentar videos com a música ou conversão |
MATEMÁTICA |
Mariana |
Confecção da Bandeira na proporções correta |
PORTUGUÊS |
Anthony |
Avaliação das apresentações |
QUÍMICA |
Thiago |
Avaliação das apresentações |
SOCIOLOGIA |
Tiago |
Avaliação das apresentações |
|
3° Ano A |
ARTE |
Shelida |
Confecção do Mascote |
BIOLOGIA |
Fabiana |
Avaliação das apresentações |
CIDADANIA E CIVISMO |
Marcia |
Símbolos de cada país
Nossos Símbolos Nacionais |
EDUCAÇÃO FINANCEIRA |
Luciana |
Pesquisar: A inflação do país e comparar com a do Brasil; Variação da Inflação em 50 anos; O Produto Interno Bruto (PIB) comparar com Brasil;
Sobre a Economia: É desenvolvida? Em que se baseia a agricultura?
Converter: A moeda do país em reais; Valor do salário mínimo na moeda local em reais. |
EDUCAÇÃO FÍSICA |
Dyenon |
Histórico das Copas |
FILOSOFIA |
Pedro |
Avaliação das apresentações |
FÍSICA |
Jecika |
Trabalho Teórico sobre os Físicos dos Países |
GEOGRAFIA |
Victória |
Pesquisa sobre os países participantes da Copa do Mundo (história do futebol, cultura, comidas típicas e curiosidades). (24 e 26/10)
Trabalho em equipes.
Feira com exposição dos trabalhos realizados pelos alunos. (24/11/2022 - quinta-feira)
Instrumento avaliativo: participação, apresentação, pontualidade na entrega dos trabalhos (trabalho escrito e montagem da feira).
Desenvolvimento de atividade através da Metodologia Ativa de Sala de Aula Invertida. |
HISTÓRIA |
Vaudirene |
História do País e quando foi fundado |
INGLÊS |
Nancy |
Linguas faladas no País e apresentar videos com a música ou conversão |
MATEMÁTICA |
Luciana |
Pesquisar sobre: Área territorial, População Atual e Densidade Demográfica
Apresentar graficamente: Crescimento populacional entre 1960 aos dias atuais; População masculina e feminina em percentual. |
PORTUGUÊS |
Nilcéia |
Desenho e imagens sobre o Troféu |
QUÍMICA |
Thiago |
Avaliação das apresentações |
SOCIOLOGIA |
Tiago |
Avaliação das apresentações |
|
3° Ano B |
ARTE |
Shelida |
Confecção do Mascote |
BIOLOGIA |
Fabiana |
Avaliação das apresentações |
CIDADANIA E CIVISMO |
Marcia |
Símbolos de cada país
Nossos Símbolos Nacionais |
EDUCAÇÃO FINANCEIRA |
Luciana |
Pesquisar: A inflação do país e comparar com a do Brasil; Variação da Inflação em 50 anos; O Produto Interno Bruto (PIB) comparar com Brasil;
Sobre a Economia: É desenvolvida? Em que se baseia a agricultura?
Converter: A moeda do país em reais; Valor do salário mínimo na moeda local em reais. |
EDUCAÇÃO FÍSICA |
Dyenon |
Histórico das Copas |
FILOSOFIA |
Pedro |
Avaliação das apresentações |
FÍSICA |
Douglas |
Inventores do País: Físicos ou Cientistas |
GEOGRAFIA |
Victória |
Pesquisa sobre os países participantes da Copa do Mundo (história do futebol, cultura, comidas típicas e curiosidades). (24 e 26/10)
Trabalho em equipes.
Feira com exposição dos trabalhos realizados pelos alunos. (24/11/2022 - quinta-feira)
Instrumento avaliativo: participação, apresentação, pontualidade na entrega dos trabalhos (trabalho escrito e montagem da feira).
Desenvolvimento de atividade através da Metodologia Ativa de Sala de Aula Invertida. |
HISTÓRIA |
Vaudirene |
História do País e quando foi fundado |
INGLÊS |
Nancy |
Linguas faladas no País e apresentar videos com a música ou conversão |
MATEMÁTICA |
Luciana |
Pesquisar sobre: Área territorial, População Atual e Densidade Demográfica
Apresentar graficamente: Crescimento populacional entre 1960 aos dias atuais; População masculina e feminina em percentual. |
PORTUGUÊS |
Nilcéia |
Pesquisa sobre a história da copa do mundo
Desenho e imagens sobre o Troféu |
QUÍMICA |
Thiago |
Avaliação das apresentações |
SOCIOLOGIA |
Tiago |
Avaliação das apresentações |